1. Factores de producción:
Pan: Trigo, harina, levadura, sal, leche, agua; Panadero; Horno
Silla: Madera, hierro, aluminio; Ebanista; Soldadores, herramientas
Pantalones: Tela, cremallera, botón, hilo Costureros; Tejedora, hiladora
Aceite: Oliva; Recolectores, embotelladores; Prensa
Carreteras: Asfalto; Operarios; Apisonadoras
Hospitales: Ladrillos; Arquitectos; Maquinaria
2. ¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados?
El capital, ya que algunos productos no necesitan su elaboración mediante
maquinaria.
3. Factor de producción tierra y problema ecológico.
Si se explota un recurso no renovable excesivamente, llegará un momento en que
ese recurso se agotará.
4. Si un país no produjese ningún bien capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? ¿Qué sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?
Si, porque los bienes de capital ayudan a la fabricación.
Habría que renovarlos.
Disminuirían.
5. Explica las distintas razones por las que la división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos.
Se produce un aumento, ya que hay más empleados, y cada uno de ellos realiza una
tarea distinta al anterior, por lo que se ahorra tiempo, ya que no tienen que perderlo
cambiar de postura, herramienta o de sitio.
La comprensión del trabajo resulta más sencilla, ya que un empleado solamente
tiene que realizar una parte del trabajo. Al realizar el mismo movimiento
constantemente, empleados, lo terminan haciendo más rápido y casi de forma
automática.
6. ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?
La división técnica del trabajo hace que la producción aumente, por lo que la
economía progresa positivamente y, a su vez, cada individuo es dependiente
respecto a los otros. Al aumentar la producción, se gana más dinero, por lo que hay
más comercio y mercado.
7. Proposiciones positivas y proposiciones normativas:
a) Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese mismo bien disminuye. (Economía positiva / Previsiones).
b) Se deberían controlar con mayor severidad las consecuencias sobre el medio
ambiente de los comportamientos empresariales. (Economía normativa /
Opinión).
c) Conocer las condiciones laborales de los empleados de las empresas productoras debería ser un determinante a la hora de comprar los productos de una empresa o de otra. (Economía normativa / Opinión).
d) Un incremento de los factores de producción con los que cuenta un determinado país hace que aumenten sus posibilidades de producción. (Economía positiva / previsión).
e) Si se invierte más en investigación y desarrollo, aumentará el progreso
tecnológico de un país. (Economía normativa / Opinión).
8. Explica de forma razonada y a partir de ejemplos: El coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.
Si en ese país solamente producen bienes de consumo y no bienes de producción,
la producción será menor, por lo que la venta de los productos también será menor,
al igual que el progreso económico, que no progresará positivamente.
9. ¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es ilimitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
Por que dependen de varios factores. La división técnica del trabajo, la dotación de
recursos naturales, la historia, la tradición , los conocimientos atesorados, los
avances tecnológicos y la formación de los trabajadores, organización y gestión
empresarial, inversión en bienes de capital.
10. Manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuáles crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?
Si, aunque debería aumentar las horas de estudio y el rendimiento.
11. a) ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra?
No, el la primera foto el trabajo lo realiza una sola persona, y en la segunda, realizan una división técnica de trabajo.
b) ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?
En la primera foto, la persona que realiza el trabajo, lo realiza mediante herramientas, manualmente; en la segunda, las tareas se las reparten entre varias personas, y lo realizan mediante maquinaria.
c) ¿Cuál de los dos casos crees que tendrá más productividad?
La segunda, ya que es una empresa con división de trabajo, con varios empleados.
d) ¿Cuál es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?
El capital, ya que la segunda tiene maquinaria.
12. a) ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto?
La productividad será menor.
13. a) Señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad en nuestro país.
Mejora en la cualificación profesional.
b) Informe Eurostat y organización empresarial.
En la viñeta se puede observar a un hombre en su trabajo, pero sin realizar eficientemente su tarea, además de ser el único que trabaja y muchos los que mandan.
14. a) ¿Dónde se concentra el empleo agrario?
En Galicia, Extremadura y Murcia.
b) ¿Cuáles son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?
En Madrid, las Islas Baleares y las Islas Canarias.
c) ¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?
Cada comunidad se dedica más a un sector que al otro.
d) ¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A qué crees que se debe?
En el sector de la agricultura en el 3% al 4’9% y en el sector servicios del 60% al 65%.
15. a) ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad?¿Por qué?
Si, ya que realizan el trabajo en menor tiempo, y reducen el tiempo de espera en servirlas.
b) ¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Cómo?
Si, dividiendo la producción obtenida por los factores utilizados, en este caso sería el tiempo que se ha tardado en servir a los clientes.
c) ¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería? ¿Cómo?
Si, ya que al realizar la tarea más rápida cada empleado, se necesitarían menos camareros.
16. Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:
a) ¿Cuál es su productividad aparente?
1 000 000 000 000 / 20 000 000 = 50 000
b) Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la población trabajadora en un 2%, ¿en cuánto ha mejorado su productividad?
1 100 000 000 000 / 20 400 000 = 53 921’569
c) ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?
Mayor número de empleados, mayor productividad.
17. Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias, ¿cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado? ¿Para qué sirve conocer la productividad?
A incrementado 2 unidades. Conocer la productividad sirve para estudiar como se puede obtener mayor producción y, así, obtener más beneficios de los productos.
18. b) Explica cómo clasificarías las combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda representa los vestidos producidos:
(25, 2 000 000) ineficiente.
(130, 190 000) inalcanzable.
(140, 100 000) eficiente.
g) ¿Cuál es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C? ¿Y del C al B?
El coste de oportunidad de B a C son los 40 000 vestidos que no hace por incrementar las toneladas de alimentos.
El coste de oportunidad de C a B son las 40 toneladas de alimentos que no hace por incrementar los vestidos realizados.
